今年的教师

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今年的教师

凯瑟琳jucker接收识别作为塞米诺尔县高中半决赛全年的老师。距县城代表奖励她为她的努力和承诺。

凯瑟琳jucker接收识别作为塞米诺尔县高中半决赛全年的老师。距县城代表奖励她为她的努力和承诺。

湖布兰特利叽叽喳喳:照片提供

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湖布兰特利叽叽喳喳:照片提供

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凯瑟琳jucker接收识别作为塞米诺尔县高中半决赛全年的老师。距县城代表奖励她为她的努力和承诺。

小乔维蒂希,新闻编辑

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在大学的凯瑟琳jucker的大一,如果她有问题,被提示“你想,当你长大了什么呢?”她会理直气壮地回答“一个律师。”但是,通过讨论和分析的启发后,她的要求大学英语班,jucker的职业规划了一个急转弯;她决定进一步她的英语研究,成为一名高中英语老师的希望。现在,经过25多年的教学,jucker可以自豪地称自己当年的老师。

由她的同胞教师其评为当年的她湖布兰特利的老师在学校范围内的竞争提名以下,jucker完成了一系列关于她的教学理念的散文和拼凑组合全县教师进行竞争。区委走到了一起,然后从小学,初中和高中教师12人在县四强争夺。一旦半决赛,她观察到,并由委员会判断,然后选择被认为是一年中的高中教师,并从那里她上升到国家层面。

“我认为,当我写的文章我是真的真正了解它,我对教学的热情真的都挺过来了,” jucker说。 “我真的很喜欢我做什么。我真的很幸运,我觉得我做什么很幸运。当他们走进来告诉我,我是一个半决赛,[我是]完全地板,那是像“没办法”。”

jucker教大一英语和AP文学与写作,并倾注了她所有的时间在学校这些科目优异。她自己的孩子开始卷入体育等课外活动,jucker意识到她没有时间在学校课程教学以外的涉及到,因为她不想错过她的孩子们的生活。然而,她并没有停止帮助她的学生的成长,通过在课堂上她的教学互动和真正的同情。

“太太。 jucker帮助了我极大的成长为一名学生通过我的写作风格,注重技能,我可以的东西,比如论文,是高校重要的改进,”资深caelyn科克伦说。 “作为一个人,她教会了我要更加开放的态度,并看到问题的不同观点。她总是设法是积极的,总是让她的学生天更好。她总是有益的,真正的人仰望的不仅仅是更多的功课“。

jucker通过课堂讨论和合作,在她的教室参与她的学生。她主要教授通过实践学习和小组工作涉及的主题中的学生和它与每个学生个别。

“她是一个老师,超出去,”校长助理 科琳windt说。 “她是超越敬业,她与她的学生,良好的关系,并与她的孩子债券的非常融洽。她做了混合式学习,个性化学习为她的学生,她做了很多技术。她是实打实的,她是一个伟大的老师。”

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